ارائه مدلی برای تولید نقشه های دانش
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تفرش - دانشکده صنایع
- author نادر نیکمنش
- adviser ابراهیم شریفی حمیدرضا گلمکانی
- publication year 1390
abstract
داصً زّساسهای یکی اس ه اٌتغ اصلی آی ساسهای هی تاضذ ها ذًٌ سایز ه اٌتغ ساسهای ت زْ رٍی ه اٌسه اس آی تایذ در ظًز گزفت ض دَ یکی اس اتشار اّی هطزح در ت زْ رٍی اس داصً در ساسها اًْ گًاضت داصً در حالت خاظ مًط داصً است. در ایی تحمیک هذلی تزای ت ثْ دَ ر ذًٍ ت لَیذ گًاضت اّی داصً پیط اٌْد ضذ است در ایی هذل تزای افشایص اثز تخطی کارآیی گًاضت اْی داصً تز س رٍ دٍی در فزآی ذٌ ت لَیذ مًط اّی داصً تاکیذ ضذ است: 1 -استفاد اس سیستو اْی تفکز خلّاق 2 -استفاد اس هفا یّن رصذ جزیای داصً اسطزیک ضثک اّی ارتثاطی ج اْیً 3 -ت جَّ ت ت عٌَّ مًط اّی داصً اتتذا ت تیای هزاحل هذل ضز رٍت زّهزحل پزداخت ضذ سپس تزای تحمّک هذل در اٍل?یّت زًم افشار چک لیست پیاد ساسی هذل ارائ ضذ است دٍر اًْیت هذل تزای ت لَیذ گًاضت داصً در ه ضَ عَ ضکاف دا طًی در ح سَ پیل س خَتی تکار گزفت ضذ است.
similar resources
ارائه مدلی برای شناسایی مولفه های آموزش مجازی برای دانش آموزان دارای معلولیت جسمی-حرکتی
هدف: پژوهش ارائه مدلی برای شناسایی مؤلفه‌های آموزش مجازی برای دانشآموزان دارای معلولیت جسمی-حرکتی بود. روش پژوهش توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش کلیه مدیران و مربیان مراکز آموزش استثنائی شهر تهران بودند. روش: نمونهگیری از طریق سرشماری انجام گرفت. ابزار اصلی پژوهش ۲ پرسشنامه محقق ساخته بود که دارای پایائی 79/0 با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ بود. برا...
full textارائه مدلی برای دانش افزایی سازمانی در سازمانهای آموزشی
هدف پژوهش حاضر ارائه الگویی به منظور دانشافزایی سازمانی در سازمانهای آموزشی بود. روش پژوهش توصیفی با هدف کاربردی میباشد. جامعه آماری مدیران، معاونان و کارشناسان سازمانهای آموزشی غیردولتی شهرستان لاهیجان به تعداد 1980 نفر بودند که براساس جدول کرجسی و مورگان 268 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. جمعآوری داده ها از طریق پرسشنامههای: اعتماد سازمانی مک آلیستر (1995)، فناوری اطلاعات لیو و هم...
full textارائه ی مدلی برای ارزش گذاری دانش
در اقتصاد دانش محور امروز، دانش نه تنها محصولی تولیدی بلکه عامل مهم تولید محسوب می شود و لازم است به شکلی صحیح مدیریت شود. مدیریت کارآمد دانش، مستلزم ارائه ی روشی برای ارزش گذاری دانش است. غیرملموس بودن دانش، به خصوص وجود دانش ضمنی، چالش هایی را در ارزش گذاری دانش ایجاد کرده است. در این نوشتار، مدلی سه بعدی که قادر به ارزش گذاری انواع دانش است ارائه می کنیم. در قالب این مدل، ابتدا شاخص هایی برا...
full textتدوین نقشه دانش برای پژوهش های حکمت
هدف: هدف پژوهش حاضر نمایان کردن ساختار علمی و نقشه دانشی پژوهش‌های «حکمت» بود. روش‌شناسی: این پژوهش از نوع علم‌سنجی بوده و برای تحلیل داده ها از روش تحلیل هم واژگانی و تحلیل شبکه استفاده شد. منبع گردآوری اطلاعات، اطلاعات موجود در پایگاه الکترونیکی اسکاپوس بوده است. در این پژوهش اطلاعات و کلیدواژه‌های 2295 سند علمی از پایگاه علمی اسکاپوس استخراج و پس از پالایش، به تحلیل هم واژگانی آن‌ها پرداخته ...
full textبررسی الگوی مدیریت دانش و ارائه مدلی برای تدوین استراتژی دانش در یک مرکز تحقیقاتی
در بسیاری از سازمان ها و موسسات یکی از معضل‌های اساسی این است که از میزان دانایی و دانش افراد، اطلاع کافی وجود ندارد. مدیریت موثر دانش با تمرکز بر روی راه حل‌هایی که کل سیستم شامل سازمان، منابع انسانی و فناوری را در بر می‌گیرد، از جمله مهم ترین ابزارها برای حل این مشکل محسوب می شود. برای طراحی یک نظام مدیریت دانش و یا ارتقاء سطح آن در یک سازمان، لازم است تا ابتدا شناخت کاملی نسبت به ماهیت و اهم...
full textارائه‌ی مدلی برای ارزش‌گذاری دانش
در اقتصاد دانش‌محور امروز، دانش نه‌تنها محصولی تولیدی بلکه عامل مهم تولید محسوب می‌شود و لازم است به‌شکلی صحیح مدیریت شود. مدیریت کارآمد دانش، مستلزم ارائه‌ی روشی برای ارزش‌گذاری دانش است. غیرملموس بودن دانش، به‌خصوص وجود دانش ضمنی، چالش‌هایی را در ارزش‌گذاری دانش ایجاد کرده است. در این نوشتار، مدلی سه‌بعدی که قادر به ارزش‌گذاری انواع دانش است ارائه می‌کنیم. در قالب این مدل، ابتدا شاخص‌هایی برا...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تفرش - دانشکده صنایع
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023